El director del centre i la vicedirectora es troben a Florència realitzant aquest curs de formació emmarcat dins del nostros projecte ka122.
- Dia 1. Avui hem dut a terme una jornada educativa molt especial centrada en aspectes essencials per al desenvolupament personal i la convivència a l’aula. L’eix de treball ha girat entorn de quatre temes claus: el bullying, la gestió de conflictes, la resiliència i la psicologia positiva.
L’objectiu principal ha estat oferir-nos eines pràctiques per identificar, comprendre i afrontar situacions difícils, tant a nivell individual com col·lectiu.
- Dia 2
.jpg)
- Dia 3 . En un món cada vegada més interconnectat, les habilitats acadèmiques ja no són suficients. El vertader aprenentatge va més enllà dels llibres i les notes: inclou la capacitat d’entendre’s a un mateix, de connectar amb els altres i de construir relacions basades en l’empatia, l’escolta activa i el respecte mutu. Avui hem parlat sobre l’aprenentatge socioemocional (SEL), l'escolta activa i l'empatia.
- Dia 4
Hui hem viscut una jornada intensa, on ens hem enfrontat a un tema que, encara que difícil, és absolutament necessari: el conflicte en la comunitat escolar, especialment quan està alimentat per estereotips i prejudicis.
Durant l’activitat, hem reflexionat sobre com sorgixen estos conflictes: de vegades són xicotetes actituds, comentaris aparentment inofensius o fins i tot mirades que reflectixen judicis previs sobre l’altra persona. Altres vegades, l’arrel és més profunda, relacionada amb creences heretades, idees preconcebudes o experiències passades.
Hem analitzat junts com els estereotips ens porten a simplificar els altres, posant-los en caixes tancades: “els xics són així”, “les xiques són així”, “els del tal barri són d’esta manera”, o “els que venen d’altres països pensen d’esta forma”. I així, sense adonar-nos-en, acabem reforçant els prejudicis, que són eixes actituds negatives que sorgixen abans fins i tot de conéixer algú de veritat.
- Dia 5
